Extraits

Nous voulions que la voix d’Emilie porte. Nous voulions comprendre la vie d’Emilie, comprendre ce qu’elle avait vécu, aussi bien du point de vue du harcèlement scolaire que de la dépression clinique.

S’il sauve une vie ou soulage une douleur, sa publication n’aura pas été vaine. S’il fait bouger les lignes au sein de l’Education nationale ou dans les institutions qui s’occupent des jeunes atteints de troubles psychiatriques et de leur famille, sa publication aura été vraiment utile.

Notre décision de publier ce texte a été motivée par l'idée qu'il décrit si bien les mécanismes du harcèlement scolaire, qu'il pourrait servir de support pour aider les jeunes à comprendre la gravité de leurs actes, et peut-être à réfléchir avant d'aller trop loin. Il pourrait peut-être aussi contribuer aux réflexions actuelles sur les mesures à adopter pour combattre ce fléau. Nous aimerions aussi qu'il fasse réfléchir les parents, les encourage à élever leurs enfants dans le respect des autres, et que, lorsqu'ils pensent au sujet du harcèlement scolaire, ils n'imaginent pas leurs propres enfants uniquement comme de possibles victimes, mais aussi comme des harceleurs potentiels ou au moins des témoins passifs.