Extraits

« — Il est important que vous sachiez que chaque personne autiste est unique et peut présenter un large éventail de symptômes selon le niveau de fonctionnement de sa structure autistique, précisa-t-il.

— Qu’est-ce que cela signifie pour notre fils ? demanda la mère.

— Charles serait atteint d’autisme sans déficience intellectuelle notable. Par contre, il pourrait avoir des difficultés sociales et de communication, tout en étant en mesure de fonctionner de façon autonome, lui répondit-il.

— Vous dites

« sans déficience intellectuelle notable »…

Pourra-t-il aller à l’école comme tous les enfants de son âge ? questionna le père.

— Oui, il pourra,

éventuellement, intégrer les classes dites régulières, mais il devra profiter d’un suivi de la part d’un orthopédagogue. Au début, je recommande que Charles intègre une classe spécialisée avec un enseignant en adaptation scolaire et un éducateur spécialisé.

— Donc, toujours en retard dans son éducation scolaire, mentionna la mère avec consternation.

— Votre fils peut posséder des capacités intellectuelles supérieures

à la moyenne, mais ne pourra les exprimer que dans un contexte particulier où il se sentira confortable, conclut le professionnel de la santé.

Malgré ce malheureux diagnostic, les parents de Charles voulurent demeurer optimistes pour leur unique enfant. Les deux[…] »