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Ce livre interpelle sur l'institution éducative L'Éducation Nationale et sur le niveau préoccupant des élèves, le bourrage de crâne avec toutes sortes d'idéologies et la violence qui est banale.

Elle ne soutient pas fermement ses enseignants ,ses personnels.

L'institution éducative faillit à sa mission auprès des élèves.

Quand il faut sanctionner ,elle choisit la politique d'être compréhensive envers l'élève.

Les élèves perturbateurs ,ne sont pas sanctionnés à la hauteur de leurs comportements et actes.

Les élèves sont de plus en plus incultes et donc parfois sont totalement largués dans leur classe de niveau . Car auparavant ils ont accumulés un retard dans les savoirs et maîtrises précédents.

Certains parents ne tolèrent pas ,que le professeur reprenne leur enfant plus généralement car en classe il ne travaille pas en classe ou problème de comportement ; certain parents vont prendre partie du côté de leurs enfants et non des professeurs.

Il y a aussi un constat que les élèves manquent de cadre surtout de cadre apporté à l'extérieur.

L'inclusion des enfants en situation de handicap n'est pas correctement aménagée et un système où l'institution fait des économies.

Et l'institution éducative fait la promotion et a intégré des idéologies .

L'institution éducative est partenaire avec des militants des associations qui ne font que intégrer leurs militantismes auprès d'enfants et adolescents.

Ces élèves qui doivent être des êtres maîtrisant les savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter)

Ainsi que développer un regard sur l'histoire de notre pays et sur les grands événements, historiques, nationaux et mondiaux ;la géographie la culture,la science, les avancées dans les domaines scientifiques ,technologiques.

Les idéologies qui sont présentes dans les écoles vont du progressisme, néo féminisme, la promotion des idéologies LGBTQIA +.

Et une laïcité qui n'est qu'en partie rigoureuse principalement qui est plus soft avec l'islam.

L'institution nationale est hésitante à agir contre les atteintes à la laïcité venant de l'islam.

Et des élèves perturbateurs, qui ont des problèmes disciplinaires et avec la justice sont dans les classes sous décision de justice .Car ils n'ont pas commis d'actes graves qui relèvent d'un placement en centre éducatif fermé.

Et ces élèves perturbent la totalité des élèves et dans les cours.

La violence dans les écoles est banale

Je ressors de cette lecture très mitigée. D'un côté, je suis entièrement d'accord avec l'autrice quand elle parle du nivellement par le bas, de la fainéantise et de la nullité des élèves (c'est même encore pire que je ne le croyais), de la violence verbale et physique, de la pression grotesque des parents qui ont biberonné leur gosse à l'éducation positive. De l'autre, elle aurait mieux fait de garder pour elle ses idées politiques et sociales (ce qu'elle dit sur les élèves handicapés m'a glacé le sang), la neutralité aurait nettement mieux servi sa thèse et son propos.