L'Art d'enseigner : Comment bien enseigner à nos enfants aujourd'hui
Auteur
- Nathalie Anton (Écrivain)
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extrait
Établir un plan de classe ?
Paroles d’enseignants…
« Dès septembre, les élèves sont classés par ordre alphabétique et le restent tout au long de l’année. Cela évite les copinages qui peuvent être fatigants, et cela permet aussi de mettre une sorte d’égalité entre tous, les élèves apprécient. » (Vincent T.)
« En classe entière, je fais toujours un plan de classe en début d’année. Un élève par table (si possible). Ou bien, une fille et un garçon obligatoirement pour combattre le sexisme et apprendre à vivre ensemble. » (Brigitte D.)
« C’est très bien, le plan de classe, ça permet de retenir les prénoms tout de suite. Les élèves se disent « elle nous connaît, si on chahute elle retiendra le nom et nous aura la fois d’après ! » Retenir les noms est une manière de montrer que l’on s’intéresse à eux. » (Évelyne D.)
La classe constitue un regroupement d’individus divers, désignés par l’administration pour suivre pendant un an l’ensemble des enseignements dispensés. Cependant, des relations amicales ou familiales entre les élèves préexistent très souvent à sa constitution, et à cet égard, l’établissement en début d’année d’un plan de classe présente trois avantages majeurs :
il ritualise l’entrée en cours et permet au professeur de poser un cadre de fonctionnement ;
il relègue les affinités extrascolaires au second plan et place d’emblée l’enfant ou l’adolescent dans son rôle d’élève ;
il rassure ceux qui pourraient être mis à l’écart pour diverses raisons (arrivée récente dans l’établissement, mauvaises relations) en évitant une stigmatisation spatiale.
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Date de sortie
L'Art d'enseigner : Comment bien enseigner à nos enfants aujourd'hui
- France : 2012-08-22 - Poche (Français)
Activité récente
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Résumé
Le livre que tous les professeurs et les parents d'élèves en secondaire doivent absolument lire !
« En tant que professeur, je me souviens des questions qui me hantaient les jours précédant ma première rentrée des classes : Serais-je à la hauteur ? Les élèves seraient-ils intéressés par mon cours ? Essaieraient-ils de me déstabiliser ? Parviendrais-je à les maîtriser ? »
Préoccupés par la rencontre avec les élèves, soucieux de garantir de bonnes conditions d'apprentissage, ces questions, tous les enseignants se les posent à chaque rentrée !
On a longtemps cru qu'il suffisait au professeur d'exceller dans sa discipline pour savoir enseigner ! On sait maintenant qu'une bonne gestion de la classe et une collaboration fructueuse du professeur avec l'équipe enseignante et les parents permettent d'accompagner des élèves aux profils et aux niveaux très divers, et d'intéresser chacun d'eux.
> Doit-on faire un plan de classe ?
> Faut-il donner des devoirs à la maison ?
> Comment asseoir son autorité ?
> Comment lutter contre l'échec scolaire ?
À l'aide de témoignages de professeurs expérimentés, de travaux de spécialistes, mais aussi de paroles de parents d'élèves, Nathalie Anton réunit et analyse ici toutes les conditions favorables à l'enseignement.
Un ouvrage essentiel pour toutes celles et ceux qui ont la volonté et la responsabilité de conduire nos enfants, collégiens et lycéens, vers la réussite !
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