Enfances d'ailleurs, d'hier et d'aujourd'hui
Auteur
- Michèle Guidetti (Écrivain)
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Jeune maman, jai lu ce livre car il était chez moi (conjoint ayant fait des études de psychologie). Je pense que je ne l'aurai pas lu dans un autre contexte, mais j'ai été agréablement surprise.
Les deux premières parties (enfance d'ailleurs et d'hier) se lisent assez bien.
La dernière partie a été un peu plus dure à mon sens.
J'ai trouvé très interressant de voir d'autres aspect de la maternité que notre point de vu actuel et occidental.
Dans la première partie on découvre que les notions de famille sont très très différentes d'une culture à l'autre (le mot "maman" n'existe pas dans toutes les langues; fonctionnement, patriarcal, matriarcal, famillial, de groupe; ...)
Dans la deuxième partie, on apprend l'évolution de la position de l'enfant dans la famille en France au cours des derniers siècle.
La troisième partie se concentre sur la partie période plus récente.
En tant que jeune maman, ce livre m'a permis de me détacher de ma vision de l'enfant qui m'a été imposé culturellement. De réfléchir à comment je voulais considérer mon enfant (place dans la famille, cododo, mode de garde, ...).
Je le conseille souvent !
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Date de sortie
Enfances d'ailleurs, d'hier et d'aujourd'hui
- France : 2002-05-01 - Poche (Français)
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Résumé
L'objectif de cet ouvrage est de confronter les positions anthropologique et historique relatives à l'enfance et à ses milieux de vie (famille, classes d'âge, modes de garde...) de façon à mieux comprendre et à relativiser notre conception actuelle de l'enfance et de son développement telle qu'elle est décrite par les psychologues. Il plaide pour une approche à la fois comparative (sur un plan historique et interculturel) et interactionniste du développement de l'enfant. L'enfance est ainsi envisagée à travers les milieux, les contextes dans lesquels le développement s'effectue avec une nécessaire imbrication des phénomènes individuels et collectifs.
Comme l'indique son titre, l'ouvrage est structuré en trois parties : il examine d'abord les conceptions et les pratiques relatives à l'enfance dans les sociétés traditionnelles (approche anthropologique), puis dans la France des siècles passés (approche historique), enfin dans celle d'aujourd'hui (approche psychologique).
Il s'agit d'un manuel de base destiné aux étudiants de premier cycle de sciences humaines, en particulier aux futurs psychologues, historiens et ethnologues, mais il apportera aussi des compléments de connaissances aux étudiants en formation dans les IUFM ainsi qu'à tous ceux dont la profession touche au secteur de l'enfance tels les enseignants, les travailleurs sociaux, le personnel médical et paramédical en formation et en exercice.
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