La Neuroéducation - La mémoire au cœur des apprentissages
Auteur
- Francis Eustache (Écrivain)
- Bérengère Guillery-Girard (Écrivain)
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extrait
La mémoire autobiographique, qui s'appuie principalement sur la mémoire sémantique et la mémoire épisodique, peut être définie comme un ensemble d'informations et de souvenirs particuliers à un individu, accumulés depuis son plus jeune âge, et qui lui permettent de se construire un sentiment d'identité et de continuité.
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Résumé
La mémoire est un capital précieux qui évolue tout au long de la vie. Elle nécessite une éducation et un soin particulier lors des premières années et jusqu'à la fin de l'adolescence, quand les apprentissages sont nombreux.
Mais c'est un processus fragile : au cours de sa maturation, la mémoire peut être confrontée à des difficultés - pathologiques ou non, durables ou transitoires - qui ont des conséquences sur les processus d'apprentissage et des répercussions sur l'ensemble de la scolarité.
Nourri des recherches les plus récentes et illustré d'exemples concrets, ce livre propose des données nouvelles et une réflexion d'ensemble sur le développement de la mémoire chez l'enfant, afin de donner à ce dernier toutes les chances de réussir à l'école.
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